提升式體驗學習（UP-EL）：另一種學習方式

未來這個網誌 (blog) 將增加一個分類，就是教育類。簡單的說，它包含了教育訓練、教育、自我成長、活動、課程在裡面。

不過要先跟大家分享語說明，這些都是作者自己看來、實證的結果，或許與一般正統教學方法不太一樣。如果您想學習的，是很正統的教學方式，那建議您搜尋教育大學或相關題材，這裡只能當補充教材。不過，如果您是希望當一個怪異的老師，像是：第56號教室的奇蹟、羅賓森爵士、優秀是教出來的等等老師，那這裡或許很適合妳/你哩。

我所倡議的課程都有一個核心，那就是提升式體驗學習（UP-EL）。這是一種從經驗中學習的過程，簡單的說，就是從「做中學」。亞理斯多德曾說過：「我們要先學才會做，而我們從做中學。」這句話也可以理解成做事其實正是學習的過程。我們也相信模仿就是學習的開始，動手做才有真正的學習效果。

體驗學習理論雖然很早就被美國哲學家和教育家約翰 杜威（John Dewey，1859-1952）、德國心理學家庫爾特 勒溫（Kurt Zadek Lewin，1890-1947）和法籍瑞士兒童心理學家尚 皮亞傑（Jean Piaget，1896-1980）等人提出，但是真正歸納、總結、並提出一套完整的架構則是美國教育理論家大衛 庫伯（David A. Kolb，1939-），也就是目前大家所熟悉的體驗學習理論（experiential learning）。

2005年起，我們研究團隊開始將這項理論落實在企業教育訓練上，並加入我們「正面積極」的思惟模式（UP model）而成為「提升式體驗學習（UP-EL）」。我們將每次課程融入超過40%的實做課程引導學習者，讓學習者能快速掌握要訣，進而從中學習。根據課後問卷顯示，學習成效從平均7.8提升到8.5以上，關於心靈成長類課程，更達到超過9以上。

這一些方式，就是稍後會不斷與各位分享的。